“Ce projet de lutte contre l’abandon scolaire consiste à rouvrir quelques écoles à Jendouba et à Tunis ainsi que dans certains gouvernorats du sud tunisien après avoir fait peau neuve”, a déclaré, le ministre de l’Education, Hatem Ben Salem, lors de la cérémonie de signature de cette déclaration qui s’est déroulée à Tunis.

Et d’ajouter: “Ces écoles ont été dotées de salles de langue et d’informatique ainsi que de complexes culturels et sportifs outre des cantines, précisant qu’une prise en charge psychologique sera désormais fournie aux élèves.

Selon lui, ce projet représente la solution idoine pour lutter contre l’abandon scolaire qui touche plus de 100 mille élèves dont la tranche d’âge est comprise entre 12 et 18 ans, précisant que les décrocheurs scolaires seront encadrés et accompagnés pour être réinsérés dans leurs établissements ou centres de formation.

Le ministre des Affaires Sociales, Mohamed Trabelsi a, pour sa part, mis l’accent sur les efforts déployés depuis 2002 par son département pour prendre en charge ces enfants, faisant remarquer que les centres de défense sociale accueillent plusieurs d’entre eux afin de les inciter à retourner aux bancs de l’école.

“Cependant cette initiative n’a pas été couronnée de succès”, a-t-il regretté, saluant le projet de l’école de la deuxième chance qui permettra aux élèves ne souhaitant pas poursuivre leurs études de s’inscrire dans de centres de formation.

La Représentante de l’UNICEF en Tunisie, Lila Pieters a fait savoir que 50% des jeunes âgés de 18 à 25 ans ne sont pas diplômés et n’ont pas fini leurs études secondaires ou leurs cursus de formation professionnelle, soulignant que cela minimisera leurs chances de trouver un emploi.

Elle a, dans ce contexte, appelé les signataires de cette déclaration à redoubler d’efforts pour diminuer le nombre des décrocheurs scolaires et favoriser leur intégration dans des centres de formation.

The post Abandon scolaire : Signature d’une convention entre la Tunisie et l’Unicef first appeared on Baya.tn.

Le taux d’abandon scolaire a atteint 63% à Kasserine et 37% à Gafsa au cours de l’année 2015-2016, révèle une étude de terrain intitulée “L’abandon scolaire, les facteurs et les obstacles” réalisée dans ces deux zones cibles en collaboration avec la Délégation de l’Union européenne en Tunisie.

Les résultats de l’étude ont été présentés mercredi à Tunis au cours d’une conférence de presse organisée par la commission régionale de lutte contre l’abandon scolaire à Kasserine et Gafsa, qui a mené l’étude.

Selon Ahlem Nsiri, membre de la commission, le taux d’abandon scolaire des filles est moins élevé que chez les garçons. Ce constat est valable pour tous les cycles (primaire, collège et secondaire). A Gafsa, le taux est de 68% pour les garçons contre 32% pour les filles, alors qu’à Kasserine, il est de 56% pour les garçons contre 44% pour les filles.

L’étude a en outre montré que les filles vivant en milieu rural rencontrent des difficultés particulières, d’ordre familial et social, qui les poussent au décrochage scolaire. La famille prétend notamment “préserver l’honneur” de sa fille en l’empêchant de faire le trajet jusqu’à l’école et de côtoyer des garçons, ou évoquent encore des motifs de sécurité liés aux dangers de la route et de l’éloignement.

Le chef du projet “filles actives à Gafsa et Kasserine” mené par l’association “Citoyens de Gafsa” a pour sa part indiqué que les facteurs scolaires représentent 44% des motifs d’abandon scolaire chez la population cible. Il s’agit de facteurs liés à la pédagogie, aux programmes d’enseignements (programmes trop chargés, absence d’activités de motivation ou de loisirs) et au cadre éducatif (agressions, manque d’effectif, absentéisme).

Sont également en cause l’infrastructure délabrée de certains établissements, l’indisponibilité des moyens de transports et l’échec scolaire.

Aussi, 40% des familles expliquent-elles cette situation par la pauvreté et la précarité, alors que l’analphabétisme des parents en est responsable dans 49% des cas.

La commission régionale de lutte contre l’abandon scolaire à Kasserine et Gafsa relève de l’association “Citoyens de Gafsa” et regroupe des éducateurs, des représentants de la société civile et des cadres des directions régionales et locales concernées.

The post Tunisie : Un taux d’abandon scolaire est plus élevé chez les garçons first appeared on Baya.tn.

Les résultats de l’analyse Genre du Recensement général de la Population et de l’Habitat 2014 ainsi que le rapport d’Analyse des indicateurs Genre 2015, ont été présentés, mardi, au cours d’un atelier de restitution organisé, mardi à Tunis, à l’initiative de l’Institut national de la Statistique (INS) en partenariat avec ONU Femmes.

A cette occasion, Hédi Saidi, directeur général de l’INS a mis l’accent sur la valeur des deux rapports axés sur le Genre dans la traduction des avancées faites par la Tunisie dans le renforcement des droits de la femme et de son implication dans la vie sociale et politique.

Les deux rapports pointent aussi les inégalités entre Hommes et Femmes dans le domaine de l’éducation et de l’emploi, a -t-il souligné.

Saidi a invité, à ce propos, les décideurs et les autorités concernées à prendre en considération la batterie d’indicateurs présentée pour mettre en place les politiques adéquates afin d’améliorer la situation de la femme en Tunisie.

De son côté, Samira Merai, ministre de la femme, de la famille et de l’enfance, a indiqué qu’un programme de formation sur “la budgétisation sensible au genre” a été lancé par son département à l’intention du personnel des différents ministères.

La ministre a souligné l’intérêt que porte son département aux résultats de ces rapports qui serviront de base dans l’élaboration des stratégies et mécanismes visant à soutenir l’égalité des chances entre les Hommes et les femmes.

Leila Rhiwi, représentante du bureau Multi Pays de l’ONU Femmes pour le Maghreb, a indiqué que les deux rapports qui font ressortir les écarts de genre permettront de mieux évaluer les progrès des sociétés et d’améliorer les politiques des Etats.

Selon les rapports présentés :

– Le taux de chômage des femmes diplômées du supérieur est presque le double de celui des hommes avec 41,4% contre 21,4% au 3ème trimestre 2015.

– En ce qui concerne l’abandon scolaire, les résultats indiquent que ce taux se rapproche de 9% chez les filles et de 9,8% chez les garçons au cycle primaire (2013-2014).

– Au niveau du collège, le taux de décrochage est de 34,4 % chez les filles contre 48,3% chez les garçons.

– Au lycée, l’abandon scolaire est de 56,9% pour les filles contre 41,9% pour les garçons.

The post Les filles terminent leurs études et plus nombreuses au chômage que les hommes first appeared on Baya.tn.

Les mesures nécessaires pour le démarrage du projet national intégré pour lutter contre l’abandon scolaire des filles dans les zones rurales pour l’année scolaire 2015-2016, tel est le thème de la première réunion du comité mixte du pilotage du projet.

L’objectif du projet, selon un communiqué publié mardi par le ministère de la femme de la famille et de l’enfance, est de réunir les conditions nécessaires pour permettre aux filles rurales de poursuivre leurs études et d’atteindre un niveau d’éducation avancé afin qu’elles puissent acquérir une autonomie socio-économique, culturelle et politique.

Le projet concerne 7 collèges issus des gouvernorats de Kairouan, Jendouba, et Kasserine.

Le programme concerne l’identification des élèves menacés par l’abandon scolaire, création des cantines scolaires, le réaménagement et l’équipage des salles de révision et d’animation pour les accueillir après les cours.

D’autres activités sont aussi programmées, à l’instar de l’élaboration d’une stratégie d’animation culturelle et de divertissement pour les élèves et les habitants des zones concernées, en plus d’une stratégie de communication et de sensibilisation pour lutter contre l’abandon scolaire.

Afin de mettre en application ce projet, une approche participative a été adoptée suivant un accord cadre signé le 8 avril 2015 entre le ministère de la femme de la famille et de l’enfance et les ministères de l’éducation, de l’intérieur, du transport de la culture ainsi que de plusieurs acteurs de la société civile.

A cette occasion, la ministre de la femme de la famille et de l’enfance, Samira Merai Friaa a exprimé son souhait d’élargir le projet de lutte contre l’abandon scolaire des filles dans les zones rurales pour toucher dans une première étape les différents collèges des gouvernorats concernés et s’étendre ensuite à tous les gouvernorats de la République.

Friaa a précisé par ailleurs que ce projet profitera aussi aux familles des élèves, soulignant, à cet égard que son département s’emploie à permettre aux familles des élèves concernés d’acquérir l’autonomisation.

The post Projet national intégré pour lutter contre l’abandon scolaire des filles first appeared on Baya.tn.

Les résultats d’une étude sur «l’abandon scolaire volontaire: le phénomène et les causes», réalisée par le forum tunisien des droits économiques et sociaux (FTDES), ont démontré que l’abandon scolaire volontaire concerne essentiellement les élèves âgés de 16 à 17 ans issus de familles défavorisées (80%).

Présentant les résultats de cette étude lors d’un point de presse tenu mercredi au siège du FTDES à Tunis, Mounir Hassine, le président de la section du FTDES à Monastir, a souligné que selon les chiffres de l’année scolaire 2011-2012 l’abandon scolaire volontaire concerne spécialement les élèves de la 7ème année de l’enseignement de base (24.74%) et les élèves de la première année de l’enseignement secondaire (19.21%), soit juste après chaque cycle de l’enseignement.

Il en ressort également que le taux de scolarité chez la tranche d’âge 6-16 ans n’a pas dépassé en 2012-2013 les 93.2% ce qui rend très difficile l’obligation de l’enseignement inscrite dans la loi d’orientation n80 de 2002.

Réalisée par des enseignants et des représentants de la société civile sur un échantillon de 601 élèves des régions de Monastir, Kairouan et Kasserine ayant abandonné leur scolarité, l’étude a révélé que pour 77,67% des interviewés leur mère ne travaille pas et 52,44% leur père est un simple ouvrier. La majorité des parents ont soit le niveau primaire soit analphabètes.

66% des élèves ayant abandonné leur scolarité sont des garçons. Ce chercheur a indiqué qu’environ 90% des élèves concernés par l’échantillon ont connu l’échec scolaire et ont redoublé l’année au moins une seule fois. Près de 70% des élèves sondés ont souligné qu’ils n’étaient pas dans une situation confortable dans leur classe et 80% ont confié qu’ils ont été exposés à la violence morale ou physique en milieu scolaire. Plus de 50% des élèves ont déclaré avoir travaillé pendant leur scolarité pour aider leurs familles à subvenir à leurs besoins ce qui les empêchait de se concentrer sur leurs études, selon M. Hassine.

Il a indiqué que le rôle de l’administration de l’établissement scolaire s’est souvent limité à adresser des correspondances aux parents des élèves pour les informer de l’absence de leurs enfants sans assurer le suivi de ceux qui ont abandonné l’école. Selon l’étude, 55% des élèves interviewés ont exprimé leur intention à émigrer pour améliorer les conditions matérielles de leur famille. 11,04 d’entre eux pensent même à l’émigration clandestine.

Mounir Hassine a indiqué que 43% des élèves sondés ayant abandonné leur scolarité se sont inscrits dans les centres de formation professionnelle, 31,9% sont au chômage, 22,8 travaillent et 1,43 ont opté pour l’enseignement de la religion bien que leur niveau d’étude ne leur permet pas de donner des cours dans cette spécialité.

De son côté, Abderrahmane Hedhili, président du FTDES a précisé que la réalisation de cette étude a été décidée pour connaître les vrais raisons de l’abandon scolaire surtout que 24% des jeunes ayant émigré clandestinement en 2011 sont des élèves. Il a relevé que l’abandon scolaire a atteint plus de 107 mille et 8000 jeunes ont été empêchés dernièrement de quitter la Tunisie pour aller en Syrie.

Des experts en éducation ayant assisté à la conférence ont mis l’accent sur la nécessité d’engager dans les plus brefs délais une réforme globale du système éducatif qui tient compte de l’amélioration de la qualité de l’enseignement, la consolidation de l’infrastructure, la formation des enseignants, la révision du système d’évaluation et du temps scolaire de façon à rendre l’école un milieu agréable et performant. Le taux d’abandon scolaire a connu une hausse de 7.9% en 1984-1985 pour atteindre 11.2% en 2011-2012 alors qu’en 2004-2005 ce taux a atteint 11.7%.

The post Tunisie: Des ados en abandon scolaire volontaire… phénomène et causes first appeared on Baya.tn.